Welcome!
With Prof. Dr. Ingo Wagner, Moritz Mödinger, Carolin Knoke, Pierre Meinokat and two posters, the ISD actively participated in the first conference of the competence network lernen:digital on the topic of "Shaping digital transformation for schools and teacher training". Exciting discussions and informative presentations were held on topics such as existing and future research and the possibilities of implementation in teacher training.
Prof. Dr. Ingo Wagner led a training course for teachers in Hessen in cooperation with the textbook publisher Cornelsen. Learning stations for interdisciplinary teaching with STEM subjects and sport were presented, ideas discussed and adaptations for lessons developed.
Prof. Dr. Ingo Wagner, Carolin Knoke and Pierre Meinokat represented the ISD at this year's European Conference on Educational Research (ECER) in Nicosia, Cyprus, with a total of two presentations and one poster. The team took away exciting impulses, interdisciplinary exchange and inspiring discussions for further research in their respective fields.
Britta Klopsch
Die Schulpädagogik als wissenschaftliche Disziplin befasst sich mit Schulen und deren Entwicklung, dem Unterricht und seinen Lehr-Lernprozessen sowie der Professionalisierung der Lehrkräfte und Schulleitungen. Zudem befasst sie sich mit institutionellen und gesellschaftlichen Kontexten, die die Schulwirklichkeit prägen.
Die Schulpädagogik am KIT weist den Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsentwicklung sowie die Lehrerprofessionalisierung in (inter-)nationaler Perspektive aus. Wir forschen und lehren nicht nur im universitären Raum, sondern schaffen und vermitteln Wissen für die Gesellschaft und die Schulen in Baden-Württemberg.
Das Studium der Schulpädagogik verbindet alle Studierenden, die das Studienziel des gymnasialen Lehramts anstreben und ist in diesem Rahmen zuständig für das bildungswissenschaftliche Begleitstudium in den Bachelor- und Masterstudiengängen.
Gerd Gidion
Technikdidaktik wird am KIT als Teil der Berufspädagogik thematisiert. Sie beschäftigt sich mit der wissenschaftlichen Untersuchung und Gestaltung des Lernens und Lehrens mit technischen Anwendungen. Ein direkter Bezug besteht zu den beruflichen Handlungsfeldern der Bautechnik, Metalltechnik, Elektro- und Informationstechnik. Darüber hinaus werden digitale Technologien im privaten, öffentlichen, beruflichen und akademischen Leben behandelt. Die Technikdidaktik vertieft die grundlegende Didaktik und Methodik und ist allgemeine Grundlage für technisch ausgerichtete Fachdidaktik. Die Mediendidaktik ist am KIT eng mit der Technikdidaktik verbunden und ist offen für Studierende und Anwender*innen, die mit einem zeitaktuellen Technikverständnis (beispielsweise auf Grundlage der Smartphone-Nutzung) an didaktischen Aspekten interessiert sind.
Ingo Wagner
Our Chair “Interdisciplinary Didactics of STEM Subjects and Physical Education” strives to actively shape the future of education. The central starting point for this is our research on didactic designs of teaching-learning processes in order to strengthen teacher training at university, in teacher traineeships and at school. We are researching new possibilities for interdisciplinary didactics, for example through our work to strengthen digitization. Other important interdisciplinary aspects such as sustainability, the heterogeneity of learners or the prevention of teaching disruptions are given special consideration. This is enriched through participatory collaborations with teachers, our own programs for pupils and our research-oriented teaching.
Das ZLB dient als zentrale Anlaufstelle für alle Studierenden des höheren Lehramts an Gymnasien am KIT.
Webseite des ZLBDas ZML setzt sich für die kontinuierliche und systematische Entwicklung der Mediennutzung in der Lehre ein und treibt so die Digitalisierung in der Lehre am KIT voran.
Webseite des ZMLDas Forschungszentrum für den Schulsport und den Sport von Kindern und Jugendlichen.
Webseite des FoSSDas LernLABOR am House of Competence (HOC) sorgt für ein umfangreiches Lehr- und Beratungsangebot rund um das Thema „Lernen im Studium“.
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