Akademische Vita
| 2013 - heute | Studienrat am Johannes-Kepler-Gymnasium in Weil der Stadt (Sport, Englisch, Psychologie) |
| 2013 | Lehrauftrag am Hegel-Gymnasium Stuttgart-Vaihingen |
| 2010 - 2012 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft (INSPO) der Universität Stuttgart |
| 2008 - 2011 | Promotion am sportwissenschaftlichen Institut der Universität Bayreuth zum Thema ’Auswirkungen eines Ultralangstreckenlaufs auf ausgewählte physiologische und psychologische Parameter als mögliche Marker von Überbelastungen – Eine Untersuchung von Teilnehmern des Deutschlandlaufs 2008 |
| 2006 - 2010 | Studienrat an der Elisabeth-Selbert-Schule in Zierenberg (Sport, Englisch) |
| 2003 - 2006 | befristete Angestelltenverhältnisse an verschiedenen Schulen |
| 2001 - 2003 | Referendariat am Friedrichsgymnasium Kassel |
Forschungsbereiche
Dr. Thomas Bossmann beschäftigt sich mit Forschung zu den Fragen:
- Welche Faktoren beeinflussen das Erleben von Freude von Schülerinnen und Schülern im Sportunterricht?
- Ausdauertrainingsformen im Schulsport - HIIT versus VOT versus POL versus USRPT - Welche Belastungsparameter und Belastungsinhalte eigenen sich für den Sportunterricht?
| Titel | Typ | Semester | Ort |
|---|---|---|---|
| Sportwissenschaftliche Profilbildung I - Theoriefeld der Sozialwissenschaft - Pädagogik | Hauptseminar (HS) | SS 2023 |
Publikationen in KITopen
2023
Bossmann, T.; Bickmeyer, M.; Woll, A.; Wagner, I. (2023). Effects of whole-body high-intensity interval training and different running- based high-intensity interval training protocols on aerobic capacity and strength endurance in young physical education students. Journal of physical education and sport, 23 (2), 360–371. doi:10.7752/jpes.2023.02043
Bossmann, T.; Woll, A.; Wagner, I. (2023). Einflussfaktoren von Freude im Sportunterricht. Sportunterricht, 72 (12), 539–544. doi:10.30426/SU-2023-12-2
2022
Bossmann, T.; Woll, A.; Wagner, I. (2022, Juni 17). Freude im Schulsport. 35. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik "Wissenstransfer - ein zentrales Thema für die Sportpädagogik?" (2022), Münster, Deutschland, 16.–18. Juni 2022.
Bossmann, T.; Woll, A.; Wagner, I. (2022, Juni 17). Freude im Schulsport. 35. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik (2022), Münster, Deutschland, 16.–18. Juni 2022.
Bossmann, T.; Woll, A.; Wagner, I. (2022). Freude im Schulsport. Wissenstransfer - ein zentrales Thema für die Sportpädagogik? Hrsg.: M. Golenia. Abstractband, 133–134, Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft (DVS).
Bossmann, T.; Woll, A.; Wagner, I. (2022). Effects of Different Types of High-Intensity Interval Training (HIIT) on Endurance and Strength Parameters in Children and Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19 (11), 6855. doi:10.3390/ijerph19116855
Bossmann, T.; Forstner, R.; Oesterle, P.; Beck, P.; Köhnlein, J. (2022). Effects of two endurance training protocols (High Intensity Interval Training = HIIT versus Polarized Training = POL) on endurance capacity, heart rate at rest and heart rate variability (HRV) in young sport students. Swiss sports & exercise medicine. doi:10.34045/SEMS/2021/1
2018
Engel, F. A.; Wagner, M.; Roth, A.; Scharenberg, S.; Bossmann, T.; Woll, A.; Sperlich, B. (2018). Hochintensives Intervalltraining im Sportunterricht. German journal of exercise and sport research, 48 (1), 120–128. doi:10.1007/s12662-018-0492-5
2014
Bossmann, T. (2014). Ermüdung - Erkenntnisse und Schlussfolgerungen. Leistungssport, 44 (5), 5–8.
2013
Bossmann, T.; Kanning, M.; Koudela, S.; Hey, S.; Ebner-Priemer, U. W. (2013). The association between short periods of everyday life activities and affective states: a replication study using ambulatory assessment. Frontiers in psychology, 4, 102/1–7. doi:10.3389/fpsyg.2013.00102
Bossmann, T. (2013). Einsatz der psychischen Befindlichkeit als Frühwarnsymptom für Überbelastungen. Leistungssport, 43 (4), 33–36.
2012
Bossmann, T. (2012). Auswirkungen eines Ultralangstreckenlaufs auf ausgewählte physiologische und psychologische Parameter als mögliche Marker von Überbelastungen. Schweizerische Zeitschrift für Sportmedizin und Sporttraumatologie, 60 (1), 21–25.