Pierre Meinokat, M.Ed.
- Wissenschaftlicher Mitarbeiter
- Unterrichtsstörungen; Digitalisierung
- IT- & Datenschutzbeauftragter
101
CS 20.50
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Geb. 20.50
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Akademische Vita
| 2022 - heute | Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Interdisziplinäre Didaktik der MINT-Fächer und des Sports am Karlsruher Institut für Technologie | Institut für Schulpädagogik und Didaktik (ISD) |
| 2020 - 2021 | Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Interdisziplinäre Didaktik der MINT-Fächer und des Sports am Karlsruher Institut für Technologie | House of Competence (HOC) |
| 2019 - 2020 | Bereichs- & Standortleitung im Escape-Room-Center Enigmania Dortmund |
| 2010 - 2019 | Cheftrainer & Sicherheitsbeauftragter der Kletterhalle Bergwerk in Dortmund |
| 2015 - 2016 | Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Sport und Sportwissenschaft der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg |
| 2012 - 2017 | Master of Education (M.Ed.) an der Technischen Universität Dortmund in den Fächern Sport, Informatik und Erziehungswissenschaften |
| 2008 - 2012 | Bachelor of Arts (B.A.) an der Technischen Universität Dortmund in den Fächern Sport & Informatik |
Auszeichnungen & Preise
- Lobende Anerkennung des Deutschen Sportlehrerverband (DSLV) NRW für die Bachelorarbeit zum Thema „Wie lassen sich Disziplinprobleme im Sportunterricht lösen? Eine Darstellung an ausgewählten Fällen.“ 2012
Ämter & Mitgliedschaften
- Mitglied der deutschen Vereinigung für Sportwissenschaft (dvs)
- Ehrenamtlicher Mitarbeiter beim eSport-Bund Deutschland e.V. (ESBD)
Promotionsvorhaben
Pierre Meinokat beschäftigt sich seit der Bachelorarbeit mit dem Thema Unterrichtsstörungen. Während zu Zeiten des eigenen Studiums dabei noch gezielt der Sportunterricht betrachtet wurde, betrachtet das Promotionsvorhaben Unterrichtsstörungen im interdisziplinären Setting und erweitert dies durch den Aspekt der Digitalisierung.
Publikationen in KITopen
2024
Classroom disruptions in digital teaching during the pandemic – an interview study
Meinokat, P.; Wagner, I.
2024. Frontiers in Education, 9, 1–14. doi:10.3389/feduc.2024.1335249
Meinokat, P.; Wagner, I.
2024. Frontiers in Education, 9, 1–14. doi:10.3389/feduc.2024.1335249
Unterrichtsstörungen im digitalen Setting
Meinokat, P.
2024, März 12. 29th Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Krisen und Transformationen (DGfE 2024), Halle (Saale), Germany, 10.–13. März 2024
Meinokat, P.
2024, März 12. 29th Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft: Krisen und Transformationen (DGfE 2024), Halle (Saale), Germany, 10.–13. März 2024
2023
Classroom Disruptions & Classroom Management in Learning Factory Settings at Vocational Schools
Meinokat, P.; Wagner, I.
2023, August 23. European Conference on Educational Research (ECER 2023), Glasgow, Vereinigtes Königreich, 22.–25. August 2023
Meinokat, P.; Wagner, I.
2023, August 23. European Conference on Educational Research (ECER 2023), Glasgow, Vereinigtes Königreich, 22.–25. August 2023
You teach but every 10 seconds a phone rings
Meinokat, P.
2023, Juni 30. European Educational Research Association Summer School (EERSS 2023), Porto, Portugal, 26.–30. Juni 2023
Meinokat, P.
2023, Juni 30. European Educational Research Association Summer School (EERSS 2023), Porto, Portugal, 26.–30. Juni 2023
Prävention und Intervention bei Schulsportverweigerung – Potenziale digitaler Medien aus Sicht von Lehrkräften
Gerstmaier, K.; Meinokat, P.; Wagner, I.
2023, Juni 8. 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik (2023), Hamburg, Deutschland, 7.–10. Juni 2023
Gerstmaier, K.; Meinokat, P.; Wagner, I.
2023, Juni 8. 36. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik (2023), Hamburg, Deutschland, 7.–10. Juni 2023
Schüler*innen lernen MI(N)T (in) Bewegung
Meinokat, P.; Butsch, K.; Wagner, I.
2023, März 30. 2. Netzwerktag Lehrkräftebildung (2023), Karlsruhe, Deutschland, 30. März 2023
Meinokat, P.; Butsch, K.; Wagner, I.
2023, März 30. 2. Netzwerktag Lehrkräftebildung (2023), Karlsruhe, Deutschland, 30. März 2023
Lehr-Lern-Labor MINT in Bewegung – Preisträger Kategorie „MINT-Bildung von Lehrkräften“
Meinokat, P.; Butsch, K.; Wagner, I.
2023, März 7. Jahrestagung „Lernort Labor“ (2023), Göttingen, Deutschland, 5.–7. März 2023
Meinokat, P.; Butsch, K.; Wagner, I.
2023, März 7. Jahrestagung „Lernort Labor“ (2023), Göttingen, Deutschland, 5.–7. März 2023
Schüler:innen lernen MI(N)T (in) Bewegung
Meinokat, P.; Butsch, K.; Wagner, I.
2023, März 6. 18. LeLa-Jahrestagung (2023), Göttingen, Deutschland, 5.–7. März 2023
Meinokat, P.; Butsch, K.; Wagner, I.
2023, März 6. 18. LeLa-Jahrestagung (2023), Göttingen, Deutschland, 5.–7. März 2023
Digital-ästhetische Souveränität von Sportlehrkräften fördern
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Wagner, I.
2023. DiSo und DiäS (2023), Bamberg, Deutschland, 25. Oktober 2023
Meinokat, P.; Knoke, C.; Mödinger, M.; Rosendahl, P.; Wagner, I.
2023. DiSo und DiäS (2023), Bamberg, Deutschland, 25. Oktober 2023
Prävention und Intervention bei Schulsportverweigerung – Potenziale digitaler Medien aus Sicht von Lehrkräften
Gerstmaier, K.; Meinokat, P.; Wagner, I.
2023. Sportpädagogik – der Sitzplatz zwischen den Stühlen?! Langer, Wiebke; Bähr, Ingrid; Gerlach, Erin; Krieger, Claus; Walter, Melina, 51
Gerstmaier, K.; Meinokat, P.; Wagner, I.
2023. Sportpädagogik – der Sitzplatz zwischen den Stühlen?! Langer, Wiebke; Bähr, Ingrid; Gerlach, Erin; Krieger, Claus; Walter, Melina, 51
2022
Störungen aus allen Perspektiven – 360° Videotechnologie und Unterrichtsstörungen
Meinokat, P.; Rosendahl, P.
2022, Oktober 6. Digitalität in der Lehrer:Innenbildung : Gemeinsame Konferenz der QLB-Projekte digiMINT und InDiKo (2022), Karlsruhe, Deutschland, 6.–7. Oktober 2022
Meinokat, P.; Rosendahl, P.
2022, Oktober 6. Digitalität in der Lehrer:Innenbildung : Gemeinsame Konferenz der QLB-Projekte digiMINT und InDiKo (2022), Karlsruhe, Deutschland, 6.–7. Oktober 2022
Classroom Disruptions in Digital Settings during the Pandemic : An Interview Study with Teachers
Meinokat, P.; Wagner, I.
2022, September 6. European Conference on Educational Research (ECER) Plus (2022), Online, 1.–10. September 2022
Meinokat, P.; Wagner, I.
2022, September 6. European Conference on Educational Research (ECER) Plus (2022), Online, 1.–10. September 2022
MINTbewegt
Meinokat, P.; Möllers, M.; Zahlmann, J.; Neher-Asylbekov, S.; Wagner, I.
2022, Juli 12. easeCorona (2022), Würzburg, Deutschland, 11.–12. Juli 2022
Meinokat, P.; Möllers, M.; Zahlmann, J.; Neher-Asylbekov, S.; Wagner, I.
2022, Juli 12. easeCorona (2022), Würzburg, Deutschland, 11.–12. Juli 2022
Lehrkräftebildung für die digitale Welt - digiMINT und digiLAB am Karlsruher Institut für Technologie
Wohlfart, O.; Meinokat, P.; Wagner, I.
2022, Juni 23. Digital Change Summit (2022), Mittweida, Deutschland, 23. Juni 2022
Wohlfart, O.; Meinokat, P.; Wagner, I.
2022, Juni 23. Digital Change Summit (2022), Mittweida, Deutschland, 23. Juni 2022
Digitale Transformation in der Lehrkräfteausbildung am Karlsruher Institut für Technologie
Meinokat, P.; Wohlfart, O.; Wagner, I.
2022, Juni 23. Digital Change Summit (2022), Mittweida, Deutschland, 23. Juni 2022
Meinokat, P.; Wohlfart, O.; Wagner, I.
2022, Juni 23. Digital Change Summit (2022), Mittweida, Deutschland, 23. Juni 2022
Causes, prevention, and interventions regarding classroom disruptions in digital teaching: A systematic review
Meinokat, P.; Wagner, I.
2022. Education and Information Technologies, 27, 4657–4684. doi:10.1007/s10639-021-10795-7
Meinokat, P.; Wagner, I.
2022. Education and Information Technologies, 27, 4657–4684. doi:10.1007/s10639-021-10795-7
2021
Digitale Lehr-Lern-Kontexte in den Naturwissenschaften
Meinokat, P.; Wagner, I.
2021, Oktober 1. Tagung zu den Projekten digiMINT und digiLAB (2021), Karlsruhe, Deutschland, 1. Oktober 2021
Meinokat, P.; Wagner, I.
2021, Oktober 1. Tagung zu den Projekten digiMINT und digiLAB (2021), Karlsruhe, Deutschland, 1. Oktober 2021
Digitale Lehr-Lern-Kontexte in den Naturwissenschaften
Meinokat, P.; Wagner, I.
2021, Oktober 1. Tagung zu den Projekten digiMINT und digiLAB (2021), Karlsruhe, Deutschland, 1. Oktober 2021
Meinokat, P.; Wagner, I.
2021, Oktober 1. Tagung zu den Projekten digiMINT und digiLAB (2021), Karlsruhe, Deutschland, 1. Oktober 2021
Ursachen, Prävention und Intervention von Unterrichtsstörungen im digitalen Lernen : Ein systematisches Review
Meinokat, P.; Wagner, I.
2021. #Sport #Gesundheit #Digital : der Kongress zu Chancen und Risiken der Digitalisierung in Sport und Gesundheit der Technischen Universität Kaiserslautern, in Kooperation mit der Techniker Krankenkasse, 26. und 27. November 2020. Hrsg.: M. Sprenger, 117–119, Technische Universität Kaiserslautern (TU )
Meinokat, P.; Wagner, I.
2021. #Sport #Gesundheit #Digital : der Kongress zu Chancen und Risiken der Digitalisierung in Sport und Gesundheit der Technischen Universität Kaiserslautern, in Kooperation mit der Techniker Krankenkasse, 26. und 27. November 2020. Hrsg.: M. Sprenger, 117–119, Technische Universität Kaiserslautern (TU )
2020
Ursachen, Prävention und Intervention von Unterrichtsstörungen im digitalen Lernen – ein systematisches Review
Meinokat, P.; Wagner, I.
2020. Sport – Gesundheit – Digital (2020), Kaiserslautern, Deutschland, 26.–27. November 2020
Meinokat, P.; Wagner, I.
2020. Sport – Gesundheit – Digital (2020), Kaiserslautern, Deutschland, 26.–27. November 2020
Teilprojekt Digitalbasierte Lernkontexte im fächerübergreifenden naturwissenschaftlichen Unterricht und Teilprojekt Interdisziplinäre Didaktik und Evaluation
Meinokat, P.; Rosendahl, P.; Wohlfart, O.; Wagner, I.
2020. Tagung „Digitalisierung in der Lehrkräftebildung" (2020), Karlsruhe, Deutschland, 23. Oktober 2020
Meinokat, P.; Rosendahl, P.; Wohlfart, O.; Wagner, I.
2020. Tagung „Digitalisierung in der Lehrkräftebildung" (2020), Karlsruhe, Deutschland, 23. Oktober 2020
Ursachen, Prävention und Intervention von Unterrichtsstörungen im digitalen Lernen – ein systematisches Review
Meinokat, P.; Wagner, I.
2020. Sport – Gesundheit – Digital (2020), Kaiserslautern, Deutschland, 26.–27. November 2020
Meinokat, P.; Wagner, I.
2020. Sport – Gesundheit – Digital (2020), Kaiserslautern, Deutschland, 26.–27. November 2020